24/03/2026
Điều chúng ta thật sự quan tâm khi cho con học tiếng Anh là gì?
Có phải điều cha mẹ mong muốn là con có thể tự tin khi gặp người nước ngoài, có thể giao tiếp một cách tự nhiên, mạnh dạn nói ra điều mình nghĩ, thay vì rụt rè, e ngại?
Có phải ngôn ngữ sinh ra là để giao tiếp, chứ không phải để con lúc nào cũng sợ sai phát âm, sợ sai ngữ pháp, sợ bị bắt lỗi?
Một đứa trẻ học lớp 4 có thể chưa thật tròn trịa về ngữ pháp. Nhưng nếu con có thể tự tin trả lời, biết diễn đạt trong những tình huống quen thuộc của cuộc sống, biết nói ra suy nghĩ của mình, thì đó đã là một bước tiến rất đáng quý.
Nhiều khi chính người lớn chúng ta đang mang theo tư duy cũ trong việc học tiếng Anh. Chúng ta nghĩ rằng muốn giỏi tiếng Anh thì trước hết phải giỏi ngữ pháp. Nhưng thực tế, có rất nhiều em học ngữ pháp rất nhiều mà đến khi cần nói thì lại không ráp nổi một câu cho tự nhiên để giao tiếp.
Hãy nhìn cách con học tiếng Việt.
Khi mới sinh ra, con đâu có biết ngữ pháp là gì. Con nghe trước, nói trước, rồi sau đó mới đến giai đoạn học chữ, học viết, học cấu trúc câu. Và cũng chính vì được nghe và nói tự nhiên mỗi ngày nên cuối cùng con sử dụng được tiếng Việt một cách thành thạo.
Vậy học tiếng Anh cũng vậy.
Điều con cần ở giai đoạn đầu là được nghe, được nói, được sửa nhẹ nhàng, được khuyến khích, và quan trọng hơn hết là được cảm thấy thoải mái khi sử dụng ngôn ngữ.
Mỗi giai đoạn, trẻ sẽ phát triển tốt những kỹ năng khác nhau. Nếu cha mẹ áp đặt suy nghĩ rằng học tiếng Anh là phải học theo hướng học thuật quá sớm, phải đúng hoàn hảo ngay từ đầu, thì chính sự cầu toàn đó đôi khi lại vô tình làm con áp lực, sợ sai, mất tự tin, và dần dần mất gốc lúc nào không hay.
Hãy cho con cơ hội được học tiếng Anh giống như cách con đã từng học tiếng Việt:
nghe nhiều hơn, nói tự nhiên hơn, sai rồi sửa, chậm mà chắc, và quan trọng là con dám mở miệng.
Vì cuối cùng, giá trị lớn nhất của ngôn ngữ không nằm ở việc con thuộc bao nhiêu cấu trúc,
mà nằm ở chỗ con có dám dùng ngôn ngữ đó để kết nối với thế giới hay không.
