3Qs Excellent Tuition Centre Miri

01/04/2026

Tahniah kepada semua pelajar SPM yang telah menerima keputusan semalam.
🥳👍💪

18/03/2026

🌙✨ Selamat Hari Raya Aidilfitri ✨🌙

Warga Pusat Tuisyen 3Qs Excellent ingin mengucapkan Selamat Hari Raya Aidilfitri kepada semua ibu bapa dan keluarga yang dihargai.

Maaf Zahir dan Batin.

Terima kasih atas kepercayaan yang telah diberikan selama ini. Semoga Syawal ini membawa kebahagiaan, ketenangan dan keberkatan buat seluruh keluarga. 💛

Ikhlas daripada,
Pusat Tuisyen 3Qs Excellent

16/03/2026

07/03/2026

Reading Class every saturday

10/02/2026

Pakej Baru 3M

Mengira ✅
Membaca BM ✅
Membaca BI ✅

Every saturday
8.30 am to 12.30 pm

Whatsapp us for more details

09/02/2026

09/02/2026

3M

28/01/2026

Anak Tahun 1 masih lemah membaca dan mengenal nombor?

Daftar sekarang ..

24/01/2026

Tuisyen setiap sabtu

Tahun 1 hingga Tingkatan 5 ✅

Kelas Reading ✅

Kita telah berpindah ke lokasi baru yang lebih selesa dan luas.

Pendaftaran 2026 masih dibuka

22/01/2026

Mengapa Matriks Pembelajaran Malaysia (MPM) dilaksanakan untuk murid Tahun 4?

Ini antara persoalan masyarakat selepas YAB Perdana Menteri mengumumkan pelaksanaan MPM untuk murid Tahun 4 dan Tingkatan 3.

Baik, saya terangkan begini.

Matriks Pembelajaran Tahun 4 ialah pentaksiran bertujuan menilai pencapaian murid dari segi literasi, numerasi dan kemahiran asas saintifik. Manakala Matriks Pembelajaran Tingkatan 3 p**a menilai pencapaian murid dari kemahiran bahasa, pengetahuan, aplikasi, penaakulan dan kemahiran proses saintifik.

Pelaksanaan Matriks Pembelajaran Tahun 4 membolehkan pencapaian murid dinilai bagi merangka program intervensi literasi dan numerasi. Ia mendukung Rancangan Pendidikan Malaysia (RPM) 2026-2035 dan kurikulum baharu persekolahan.

Ini bermakna ruang untuk intervensi boleh dilaksanakan semasa murid berada di Tahun 5 dan 6 serta membantu persediaan murid sebelum memasuki sekolah menengah, dan bagi menghadapi pentaksiran peringkat antarabangsa seperti SEA-PLM, TIMSS dan PISA.

Matriks Pembelajaran Tahun 4 dan Tingkatan 3 dilaksanakan secara berpusat namun bukan sistem peperiksaan berisiko tinggi. Justeru, pelaksanaannya tidak memberi tekanan, sebaliknya membuka peluang untuk mengenal pasti ruang tambah baik bagi meningkatkan pencapaian murid.