Sarip Abdul Rohman MPdI

21/12/2020

Tahun 2020 Begitu Banyak Kehilangan dan Semangat menapaki tahun 2021

Banyaknya ujian yang hadir di tahun 2020 memang terasa berat. Bagaimana tidak sejak awal tahun banyak sekali kabar duka yang terjadi secara tiba-tiba. Bahkan selama beberapa bulan berjalan banyak sekali musibah, kabar duka serta kehilangan menimpa kita semua.

Semoga di akhir tahun ada sinyal membahagiakan yang mengindikasikan perubahan di tahun 2021. Kita bersyukur manusia tetap beraktifitas membuat rejeki terus mengalir saat wabah masih melanda. Harus selalu bersyukur karena selalu ada jalan kalau manusia mau berusaha. Untuk resolusi tahun 2021, semoga badai cepat berlalu. Covid segera menyingkir dan kehidupan menjadi lebih baik di segala lini.

Banyaknya ujian yang hadir di tahun 2020 memang terasa berat. Bagaimana tidak sejak awal tahun banyak sekali kabar duka yang terjadi secara tiba-tiba. Bahkan selama beberapa bulan berjalan banyak s…

02/05/2020

SELAMAT HARI PENDIDIKAN NASIONAL 2 Mei 2020

Untuk seluruh guru, ustadz, pelatih coach, trainer, instruktur, pembina, dan profesi pengajaran lainnya terima kasih atas ilmu yang telah disemai

Alhamdullillah saya telah merasakan beragam profesi pengajaran diawalin menjadi kepala sekolah dasar, guru sd, guru tk/ra, guru smp, guru sma, Pelatih Pramuka juga guru bimbel dan profesi lainnya sebagai Ketua Yayasan Pendidikan, Trainer Motivator, Instruktur Literasi Baca Tulis Nasional Badan Bahasa Kemdikbud, Asesor BAN PAUD PNF, dan Coach edulead. Namun yang belum terealisasi menjadi dosen semoga tahun ini terwujud.

Semua profesi pendidikan itu untuk pengembangan diri dan mengamalkan ilmu yang telah didapat. Menurut Ki Hajar Dewantoro “Apapun yang dilakukan oleh seseorang itu, hendaknya dapat bermanfaat bagi dirinya sendiri, bermanfaat bagi bangsanya, dan bermanfaat bagi manusia di dunia pada umumnya.”

“Setiap orang menjadi guru, setiap rumah menjadi sekolah”

“Dengan Ilmu Kita Menuju Kemuliaan.”

18/09/2019

PENTINGNYA BUDAYA LITERASI DI KELUARGA DAN MASYARAKAT

Pengertian Literasi menurut KBBI adalah kemampuan menulis dan membaca, pengetahuan atau keterampilan dalam bidang atau aktivitas tertentu. Sedangkan Literasi saat ini adalah suatu kemampuan seseorang untuk menggunakan potensi dan keterampilan dalam mengolah dan memahami informasi saat melakukan aktivitas membaca dan menulis. Sedangkan Budaya literasi di Indonesia belum dianggap sebagai suatu hal yang penting bagi sebagian orang. Minat baca anak pada buku saat ini sangat mengkhawatirkan, padahal dari membaca, kemampuan berbahasa lainnya seperti menulis dan berbicara akan meningkat. Karena membaca adalah jendela dunia yang membuat manusia dekat dengan ilmu dan pengetahuan

Upaya menumbuhkan budaya membaca di kalangan generasi muda tidak hanya menjadi tugas sekolah. Peran keluarga juga penting untuk menumbuhkan minat baca anak-anak. Literasi ini sebenarnya memiliki banyak dimensinya, literasi keluarga, sekolah, dan masyarakat. Jadi tidak hanya peran sekolah, namun juga masyarakat dan keluarga.

Oleh karena itu keluarga merupakan tatanan terkecil yang ada dalam tatanan masyarakat harus berperan aktif dalam membudayakan literasi. Proses sosialisasi pertama kali dilakukan dalam keluarga, dimulai dengan proses belajar adaptasi dan mengikuti setiap hal yang diajarkan oleh orang-orang di dalam lingkungan keluarga. Ayah dan ibu jadi model buat anak mengikuti semua akhlak yang baik terutama pendidikan literasi ini. Keluarga merupakan tempat pertama kali anak mendapatkan didikan, baik secara langsung, maupun tidak langsung.

Namun kendala terbesar dari literasi di keluarga adalah orang tua tidak memiliki cukup waktu luang karena rutinitas pekerjaan. Selain itu, sebagian orang tua juga tidak memiliki latar belakang pendidikan yang tinggi, sehingga menyerahkan sepenuhnya urusan pendidikan anak sebagai tanggung jawab sekolah.

Pendidikan literasi dikeluarga padahal mudah yaitu dengan cara orang tua dapat berperan membimbing anak untuk membaca, dengan meluangkan sedikit waktu di luar rutinitas pekerjaan, minimal setengah jam menjelang tidur untuk mendampingi anak-anak membaca.

Atau bisa juga dilakukan dengan cara lain, membuat perpustakaan mini dirumah, sehingga anak dengan mudah mendapat akses buku untuk dibaca, juga dapat membacakan cerita kepada anak sebelum tidur, memberi hadiah buku untuk penghargaan atas prestasi yang diraih anak atau untuk moment penting lainnya, serta dengan berbagai pendekatan lain yang bisa disesuaikan oleh orang tua. Pendidikan literasi yang diterapkan di rumah, dapat lebih memudahkan kerja guru di sekolah sehingga murid-murid bisa lebih cakap dalam menerima pembelajaran disekolah.

Begitu p**a gerakan budaya literasi berbasis masyarakat. Dengan penyelenggaraan taman bacaan masyarakat misalnya. Alangkah indahnya jika pemerintah mendukung sepenuhnya dan berperan aktif mengkampanyekan aktivitas sosial tersebut. Karena budaya baca merupakan salah satu program literasi masyarakat yang bertujuan untuk membangun masyarakat yang memiliki pengetahuan,keterampilan, maju dan mandiri yang pelaksanaanya dapat diwujudkan melalui Taman Bacaaan Masyarakat sebagai medianya.

TBM adalah sebuah lembaga yang menyediakan bahan bacaan yang di butuhkan oleh Masyarakat. Sebagai tempat penyelenggaraan pembinaan kemampuan membaca dan belajar , sekaligus sebagai tempat untuk mendapatkan tambahan keahlian bagi masyarakat. Pengelola Taman Baca Masyarakat adalah mereka yang memiliki dedikasi dan kemampuan teknis dalam mengelola dan melaksanakan layanan kepustakaan kepada anak dan masyarakat.

Minat baca menjadi rendah yang terjadi di anak maupun masyarakat karena buku susah di dapat, akses buku bacaan terbatas, tidak meratanya buku bacaan di setiap tempat. Oleh karena itu untuk mendekatkan masyarakat dengan buku maka tumbuhkan kesadaran masyarakat dengan tumbuhnya taman taman baca dimasykarat, salah satunya adalah Taman Baca Masyarakat Cerah yang saya dirikan agar anak anak dan masyarakat sekitar tercerahkan dengan gerakan literasi ini

Adapun maksud penyelenggaraan Taman Baca Masyarakat yaitu untuk memberikan layanan bahan bacaan yang merata ,meluas dan terjangkau oleh anak-anak dan masyarakat dengan mudah dan murah. Sedangkan tujuan menyelenggarakan Taman Baca Masyarakat adalah dapat menumbuhkan minat, kecintaan, dan kegemaran membaca juga memperkaya pengalaman belajar dan pengetahuan, menumbuhhkan kegiatan belajar mandiri, membantu pengembangan kecakapan membaca, menambah wawasan tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan meningkatkan pemberdayaan dimasyarakat.

Banyak sekali kegiatan yang dapat dilakukan oleh taman baca masyarakat diantaranya meliputi membaca buku di taman baca, pelayanan peminjaman koleksi buku, pendaftaran anggota TBM agar mudah peminjaman buku, dan pengadaan buku pustaka agar terus bertambah koleksi juga agar anak atau masyarakat tidak bosan membaca di taman baca masyarakat.

Sedangkan untuk menambah inovasi kegiatan di TBM bisa dengan menambahkan kegiatan Bimbingan Belajar Berupa les Calistung, Les Bahasa Inggris, Les Komputer dan Les lainnya yang bisa menambah variasi kegiatan ditaman baca, atau bisa juga menggerakan perpustakaan keliling dengan motor baca atau motor cerdas yang kita punya, berkeliling kesekolah-sekolah atau tempat umum agar masyarakat mudah mendapat akses dalam membaca

Banyak sekali yang bisa dikembangkan dari budaya literasi di keluarga dan dimasyarakat sehingga kita bisa bersama-sama membangun budaya literasi di masyarakat Indonesia. Semangat terus dengan bergandengan tangan meningkatkan kecerdasan literasi generasi masa depan. Gerakan lierasi ini dimulai dari rumah kita sendiri dan masyarakat sekitar kita. Salam Literasi!

26/04/2019

MERUBAH GARIS KEHIDUPAN

Saya adalah Sarip Abdul Rohman atau dikeluarga dipanggil oman lahir di keluarga sederhana, ibu saya bernama Suhaedah panggilan dirumah Eumi yang berpfofesi sebagai ibu rumah tangga dan bapak saya bernama Hasan Sidik dirumah dipanggil bapak, dia berprofesi sebagai ustadz yang mengajarkan majelis taklim dari kampung ke kampung, keduanya adalah lulusan pondok pesantren yang hanya lulus ditingkat SD sebagai pendidikan formal. Orangtuaku mempunyai anak 7 bersaudara cukup besar, dikeluarga besarku ibuku anak ke 3 dari 7 saudara. Dikeluarga besar waktu itu hampir semuanya hanya lulusan SD begitup**a sepupu sepupuku hanya berpendidikan formal tingkat itu. Yang selalu memperhatikanku adalah ibu saya, saya memanggilnya Eumi (panggilan ibu dalam sunda). Disaat bapak tidak mampu lagi menyekolahkan anaknya di SMP Negeri karena tidak ada biaya karena saya seharusnya mungkin hanya berpendidikan di tingkat SD saja namun ibu meminta bapak mencarikan bantuan untuk sekolah MTs/SMP yang gratis karena adanya bantuan dari dari orang tua asuh bisa melanjutkan di tingkat MTs/SMP dengan biaya gratis, begitu p**a ketika harus melanjutkan di tingkat SMA sesuatu yang saat itu belum terjadi dikeluarga besar kalaupun ada biasanya tidak sampai lulus karena biaya. Namun lagi lagi ada orang tua asuh yang berbaik hati untuk membantu, jika bisa masuk disekolah SMA favorit yaitu SMAN 13 di Jakarta Utara. Suatu keniscayaan bisa tetap bersekolah walaupun tak ada dana. Bahkan ketika ingin melanjutkan keperguruan tinggi awalnya tidak ada yang mendukung terutama dari bapak karena keterbatasan biaya. Namun Eumi mendukung keputusan yang saya perjuangkan untuk tetap bisa melanjutkan pendidikan diperguruan tinggi. Disekolah SMA teman teman angkatan mau patungan membiayai Ujian Masuk Perguruan Tinggi Negeri . Dan ketika sudah masuk saya harus bersusah membiayai sendiri biaya pendidikan dengan mencari beasiswa kemana-mana hingga lulus S1. Dan Eumi selaku ibu selalu mendukung melanjutkan pendidikan ini

Semua itu saya lakukan karena mendapat dukungan dari orang tua terutama Eumi, ibu yang saya cintai. Di zaman sekarang ini, buat kita pendidikan memiliki peranan yang penting dalam meningkatkan taraf hidup untuk mengubah garis kehidupan. Seseorang dengan pendidikan yang tinggi akan memiliki tingkat kesejahteraan yang baik, sebaliknya seseorang dengan pendidikan yang rendah akan memiliki tingkat kesejahteraan yang kurang baik. Eumi mendukung setiap perjuangan terhadap pendidikan yang saya lanjutkan ke jenjang selanjutnya. banyak orang di luar sana yang berpendidikan rendah, tetapi mereka mempunyai tingkat kesejahteraan yang tinggi. Pendidikan yang tinggi memang bukan suatu syarat mutlak untuk mencapai kesuksesan. Tetapi, paling tidak pendidikan dapat memberikan jaminan bagi kehidupan seseorang. Semakin ketat persaingan yang terjadi membuat peranan pendidikan semakin penting. Tidak kita pungkiri bahwa sebagian besar orang yang berpendidikan tinggi lebih cerdas dalam menyelesaikan masalah yang di hadapinya. Pendidikan pun secara tidak langsung dapat mempengaruhi pola pikir dan perilaku seseorang. Pendidikan itu ibarat bekal di masa depan dimana semakin ketatnya persaingan antara masing-masing pribadi. Dan Eumi sangat mendukung saya, untuk meraih segala cita-cita anaknya.

Di seperti sekarang ini, banyak kendala yang harus di hadapi untuk dapat memperoleh pendidikan yang tinggi dikeluarga besarku. Salah satu dari kendala itu adalah besarnya biaya yang harus di keluarkan untuk mengayom pendidikan. Banyak keluarga besarku yang berkeinginan untuk melanjutkan pendidikan tetapi mereka terpaksa menyurutkan keinginannya karena kekurangan biaya. Keadaan seperti ini tentunya sangat mengiris hati. Tidak kita pungkiri, semakin tinggi pendidikan maka semakin besar p**a biaya yang harus di keluarkan. Apakah hanya orang-orang yang berkecukupan yang berhak untuk memperoleh pendidikan yang tinggi? Ini sangat tidak adil bukan? Disaudara saudara sepupuku terpaksa harus berhenti sekolah karena tidak berkecukupan dan akan membuat mereka merasa putus asa. Tentunya ini buat saya sangat memprihatinkan.

Tetapi Eumi saya selalu memotivasi saya, “ Dimana ada kemauan disitu akan ada harapan. kamu harus yakin, tidak ada yang tidak mungkin di dunia ini. Selama kita berkemauan keras dan berusaha maksimal, semua itu mungkin akan terjadi.” Ucapnya. Memang tentunya tidak mudah untuk mendapatkan apa yang saya inginkan, di butuhkan kemauan, doa, dan usaha yang gigih. Tapi pada nyatanya, saya bisa untuk mendapatkan apa yang saya inginkan bila saya mau bekerja keras dan tidak pernah takut akan kegagalan. Buat Eumi biaya tidak boleh kita jadikan alasan untuk gagal meraih cita-cita saya. Anggaplah kendala itu sebagai tantangan yang harus kita lalui agar kita selalu berusaha dalam mencapai segala sesuatunya.

Untuk memotivasi saya pernah mengirim surat yang isinya disaat kuliah, yang isinya “Kepada yang eumi cintai sepenuh hati. Bagaimana kabarmu sayang, Eumi harap anakku selalu dalam lindungan Allah . rasa kangen di dada eumi ini rasanya sudah tak tertahankan lagi sayang”.

“Sayang, ingin rasanya Eumi menjengukmu ke sana. Wajahmu selalu muncul di mimpi eumi. Tapi niat Eumi itu selalu Eumi kubur dalam-dalam. Hanya satu alasan Eumi, sayang, Eumi ingin anakku bisa mandiri, Eumi ingin anak ku bisa merenungi kesendirian tanpa kehadiran eumi disampingmu. Anakku yang eumi sayangi, eumi bangga dengan anakku. Bisa melanjutkan pendidikan kuliah. Eumi sangat mendukung apa yang menjadi cita citamu, maaf kami tidak bisa banyak membantu biaya kuliahmu, kamu mau mandiri mencari beasiswa dan bekerja sambilan untuk membiayai kuliahmu, semoga kamu bisa lulus dan memberi manfaat kepada yang lain”. Tulisnya.

Surat ini secara tidak langsung mempengaruhi pendidikan saya untuk melanjutkan kuliah walau perlu banyak perjuangan dalam aspek dalam kehidupan saya. Buat saya mengeyam pendidikan tinggi bukan hanya sekedar mendapatkan ijazah. Ijazah hanyalah selembar kertas yang mungkin sekarang dapat kita beli dengan uang. Ijazah bukanlah tujuan utama untuk mengenyam pendidikan. Perlu kita ketahui, buat saya pendidikan bertujuan untuk mengembangkan kemampuan, membentuk watak , dan tentunya mengajarkan kita untuk menjadi seseorang yang bertanggung jawab. Intinya, education is very important.

Sekarang saya bisa memotivasi keempat adik dan satu kakak saya dengan bisa mendapat gelar sarjana bersama sama ditahun 2015. Hal yang dulu tak mungkin menjadi mungkin karena keinginan yang kuat untuk berubah. Begitu p**a buat saya dengan gelar S1 membuat saya tidak menjadi puas sehingga saya melanjutkan kejenjang S2 hingga akhirnya ditahun 2016 cita-cita itu terwujud menjadi lulus Magister Pendidikan. Dengan pendidikan saya bisa membantu sesama dengan membuat Sekolah Dasar, Taman Kanak Kanak/Raudhatul Anfal dan Taman Bacaan Masyarakat Cerah, sehingga pendidikan yang raih karena dukungan eumi dan lainnya bisa berguna bagi yang lain. Semoga bisa menjadi amal balas jasa kepada orang orang yang telah membantu saya dalam sekolah di MTs dan SMA.

Semoga pendidikan yang saya raih bukan hanya motivasi pribadi tetapi bisa tersalurkan ke anak anakku, agar mengikuti jejak orang tuanya bisa berpendidikan setara dengan orang tuanya bahkan bisa tinggi lagi sesuai dengan pepatah “TUNTUTLAH ILMU SETINGGI-TINGGINYA DAN JANGAN PERNAH BERHENTI UNTUK MENGEJAR CITA-CITA .”

Saya adalah Sarip Abdul Rohman atau dikeluarga dipanggil oman lahir di keluarga sederhana, ibu saya bernama Suhaedah panggilan dirumah Eumi yang berpfofesi sebagai ibu rumah tangga dan bapak saya b…

20/03/2019

PENTINGNYA KECAKAPAN LITERASI BACA TULIS ABAD KE-21

Kecakapan literasi sangat dibutuhkan oleh siapapun terlebih siswa. Literasi merupakan keterampilan untuk mengelola informasi. Kecakapan literasi membantu manusia dalam mengidentifikasi, menemukan, mengevaluasi, mengatur, menggunakan suatu informasi. Kecakapan literasi juga memungkin manusia mengomunikasikan informasi untuk mengatasi masalah. Pengertian literasi ti­dak hanya membaca dan menulis tapi juga mampu meng­gali, mengolah, meng­iden­ti­fi­kasi dan menggunakan informasi yang kita per­oleh ke dalam bentuk sikap dan mengkomunikasikannya kepada orang lain,” jelasnya.

Kemampuan literasi yang baik, da­pat menjadi bekal untuk anak-anak agar ke depannya bisa men­jalani kehidupan sehari-hari dengan baik sehingga siap menghadapi hi­dup di dunia nyata. Anak-anak saat ini juga dituntut memiliki empat ke­terampilan dasar yakni ke­te­ram­pilan berkomunikasi, bekerja sama, berpikir kritis dan kreatif.

Pembiasaan baca-tulis adalah penting dan bagian dari hidup keseharian kita. Paradigma lama yang mengidentikkan kegiatan baca-tulis identik dengan aktivitas sekolah tampaknya sudah harus direvisi dan diganti dengan paradigma baru, yaitu meyakini bahwa kegiatan baca-tulis merupakan kebutuhan utama dan kunci untuk mempelajari segala ilmu pengetahuan, termasuk informasi atau petunjuk sehari-hari serta pendokumentasian kejadian yang berdampak besar bagi kehidupan. Ketika membeli obat dibutuhkan kemampuan untuk memahami petunjuk konsumsi pemakaian yang tertera Jika salah, tentu akibatnya bisa fatal. Bukti transaksi jual-beli berupa daya ingat tidak akan menyelesaikan masalah ketika terjadi sengketa. Yang merupakan salah satu contoh masalah bila kita tidak melek literasi

Literasi juga sangat berguna bagi siswa masa kini yang hidup di abad 21, mereka hidup di era informasi. Keterbukaan informasi yang nyaris tanpa batas menjadikan siapapun terutama siswa harus berkecakapan literasi. Ragam mata pelajaran mengharuskan siswa mampu membaca dengan baik. Untuk itulah kecakapan literasi menjadi penting. Literasi membantu siswa memahami teks lisan, tulisan, audio, maupun gambar atau visual. Dengan demikian, semakin baik literasi siswa, semakin baik p**a prestasi belajarnya

Keberadaan alat informasi dan komunikasi yang canggih, seperti komputer, laptop, android dan berbagai alat komunikasi berbasis elektronik lainnya ditengarai belum mampu mengubah mindset sebagian besar orang (pengguna) sebagai sarana mengakses ilmu pengetahuan di abad 21. Akibatnya, mereka kurang memiliki skemata pengetahuan untuk membangun sumber daya manusia yang handal dan dapat bersaing di abad 21. Peradaban abad 21 memunculkan gejala ajang kompetisi pada semua bidang kehidupan. Mereka yang tanggap dan kritis serta mampu beradaptasi dengan gejala tuntutan abad 21 akan memiliki peluang meningkatkan status sosialnya atau taraf kesejahteraannya. Sementara yang tidak mampu beradaptasi akan tersingkir dan tersisi.

Terminologi abad 21 dalam ranah lapangan kerja menuntut setiap individu untuk memiliki kecakapan atau keterampilan baik hard skill maupun soft skill yang mumpuni agar dapat terjun ke dunia pekerjaan dan siap berkompetisi dengan negara lain. Kecakapan hard skill dan soft skill yang dimaksud meliputi kecakapan berpikir kritis, komunikasi, berkolaborasi, berkreativitas dan berinovasi. Kelima kecakapan ini yaitu Learning to know (belajar menngetahui), Learning to do (belajar melakukan sesuatu), Learning to be (belajar menjadi sesuatu), dan Learning to live together (belajar hidup bersama). Keempat pilar prinsip pembelajaran ini sepenuhnya didasarkan pada kemampuan literasi. Oleh karena itu, Pemerintah mengamanahkan pembelajaran abad 21 pada dunia pendidikan. Salah satu karakteristik pembelajaran abad 21 adalah penguasaan keterampilan yang berupa literasi dasar, yaitu literasi baca-tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi digital, literasi finansial, dan literasi budaya dan kewargaan.

Salah satu di antara enam literasi dasar yang perlu kita kuasai adalah literasi baca-tulis. Membaca dan menulis merupakan literasi yang dikenal paling awal dalam sejarah peradaban manusia. Literasi yang paling dasar sesungguhnya tidak jauh dari kehidupan kita, misalnya kemampuan untuk membaca, menulis, menghitung, berbicara, mendengar, memprediksi, menggambarkan, dan mempersepsikan. Kemampuan literasi yang baik, da­pat menjadi bekal untuk anak-anak atau siapapun agar ke depannya bisa men­jalani kehidupan sehari-hari dengan baik sehingga siap menghadapi hi­dup di dunia nyata. Anak-anak saat ini juga dituntut memiliki empat ke­terampilan dasar yakni ke­te­ram­pilan berkomunikasi, bekerja sama, berpikir kritis dan kreatif.

Keduanya tergolong literasi fungsional dan berguna besar dalam kehidupan sehari-hari. Dengan memiliki kemampuan baca-tulis, seseorang dapat menjalani hidupnya dengan kualitas yang lebih baik. Terlebih lagi di era yang semakin modern yang ditandai dengan persaingan yang ketat dan pergerakan yang cepat. Kompetensi individu sangat diperlukan agar dapat bertahan hidup dengan baik.

Literasi yang ke dua yaitu Literasi numerasi adalah pengetahuan dan kecakapan untuk (a) menggunakan berbagai macam angka dan simbol-simbol yang terkait dengan matematika dasar untuk memecahkan masalah praktis dalam berbagai macam konteks kehidupan sehari-hari dan (b) menganalisis informasi yang ditampilkan dalam berbagai bentuk (grafik, tabel, bagan, dsb.) lalu menggunakan interpretasi hasil analisis tersebut untuk memprediksi dan mengambil keputusan.

Literasi yang ketiga yaitu Literasi sains dapat diartikan sebagai pengetahuan dan kecakapan ilmiah untuk mampu mengidentifikasi pertanyaan, memperoleh pengetahuan baru, menjelaskan fenomena ilmiah, serta mengambil simp**an berdasar fakta, memahami karakteristik sains, kesadaran bagaimana sains dan teknologi membentuk lingkungan alam, intelektual, dan budaya, serta kemauan untuk terlibat dan peduli terhadap isu-isu yang terkait sains.

Literasi yang keempat yaitu Literasi Finansial adalah pengetahuan dan kecakapan untuk mengaplikasikan pemahaman tentang konsep dan risiko, keterampilan agar dapat membuat keputusan yang efektif dalam konteks finansial untuk meningkatkan kesejahteraan finansial, baik individu maupun sosial, dan dapat berpartisipasi dalam lingkungan masyarakat.

Literasi yang kelima yaitu Literasi Digital diartikan sebagai kemampuan untuk memahami dan menggunakan informasi dalam berbagai bentuk dari berbagai sumber yang sangat luas yang diakses melalui piranti komputer. literasi digital lebih banyak dikaitkan dengan keterampilan teknis mengakses, merangkai, memahami, dan menyebarluaskan informasi.

Literasi yang keenam yaitu Literasi budaya merupakan kemampuan dalam memahami dan bersikap terhadap kebudayaan Indonesia sebagai identitas bangsa. Sementara itu, literasi kewargaan adalah kemampuan dalam memahami hak dan kewajiban sebagai warga negara. Literasi budaya dan kewargaan menjadi hal yang penting untuk dikuasai di abad ke-21. Indonesia memiliki beragam suku bangsa, bahasa, kebiasaaan, adat istiadat, kepercayaan, dan lapisan sosial. Sebagai bagian dari dunia, Indonesia pun turut terlibat dalam kancah perkembangan dan perubahan global. Oleh karena itu, kemampuan untuk menerima dan beradaptasi, serta bersikap secara bijaksana atas keberagaman ini menjadi sesuatu yang mutlak.

Keberliterasian dalam konteks ini bukan hanya masalah bagaimana suatu bangsa bebas dari buta aksara, melainkan juga yang lebih penting, bagaimana warga bangsa memiliki kecakapan hidup agar mampu bersaing dan bersanding dengan bangsa lain untuk menciptakan kesejahteraan dunia. Dengan kata lain, bangsa dengan budaya literasi tinggi menunjukkan kemampuan bangsa tersebut berkolaborasi, berpikir kritis, kreatif, komunikatif sehingga dapat memenangi persaingan global. Sebagai bangsa yang besar, Indonesia harus mampu mengembangkan budaya literasi sebagai prasyarat kecakapan hidup abad ke – 21 melalui pendidikan yang terintegrasi, mulai dari keluarga, sekolah, sampai dengan masyarakat.

Kecakapan literasi sangat dibutuhkan oleh siapapun terlebih siswa. Literasi merupakan keterampilan untuk mengelola informasi. Kecakapan literasi membantu manusia dalam mengidentifikasi, menemukan, …

28/02/2019

2019 MERINTIS PENDIDIKAN SOSIAL UNTUK MASYARAKAT

Alhamdullillah pada tanggal 11 Desember 2018 telah berdirinya Yayasan Cerah Insani dilatar belakangi keprihatinan kita tentang kondisi anak-anak muslim yang putus sekolah dan sulitnya akses pendidikan diwilayah kami, khususnya di wilayah Kp.Bedeng Sepat kali gendong RW.05 Rorotan Cilincing Jakarta Utara dan sekitarnya yang sangat ironis; di satu sisi kehidupan mereka berada dibawah garis kemiskinan dan di sisi lain perhatian mereka terhadap pendidikan masih minim khususnya pendidikan Islam dasar. Adapun Kegiatan yang akan kita mulai di tahun ajaran nanti diantaranya RA Cerah Insani, PKBM Cerah, TPQ Al Ikhlas di kampung Kesepatan lalu TBA Cerah berada di kampung Bedeng, program kerja dan aktivitas Yayasan dilakukan seirama dengan tuntutan steack holder sehingga dapat memberi manfaat, motivasi dan prestasi anak-anak yang dikelola oleh Yayasan Cerah Insani

Kami berharap dengan semboyan untuk lebih Cerdas, amanah, jujur dan untuk insan yang mandiri dapat terwujud. Juga apa yang kami cita-citakan untuk mencerdaskan bangsa ini dapat tercapai. Untuk perbaikan dan kemajuan Yayasan dimasa datang kami mohon kritik dan saran yang konstruktif sehingga tercapai cita-cita kita bersama.

31/12/2018

TAHUN PERJUANGAN DI 2018

Untuk saya refleksi tahun tidaklah begitu menjadi hal yang penting, namun di tahun 2018 ini banyak pencapaian visi dan cita-cita yang sedikit demi sedikit tercapai. Dengan mengawali pengalaman pekerjaannya sebagai guru pada tahun 2007 dengan merintis SDI Darut Tauhid sebagai Kepala sekolah dan sekolah ini masih berkembang hingga saat ini, lalu pada tahun 2009 mendirikan Taman Bacaan Anak (TBA) Cerah jugamasih berkembang hingga saat ini bahkan di tahun 2018 mendapat penghargaan dari dinas perpustakaan sebagai TBM teraktif di DKI Jakarta , lalu pada tahun 2011 mendirikan Raudhatul Athfal (RA) Al Firdaus tapi harus istirahat ditahun 2017, lalu pada tahun 2013 mendirikan MTs Darut Tauhid namun juga harus istirahat ditahun 2016. Merintis sebuah lembaga merupakan seni berjuang kadang kita sukses dengan pencapaian kadang kita harus kecewa dengan perjuangan ketika apa yang kita dirikan harus di istirahatkan. Namun segala perjuangan jadi tanda bukti bahwa kita pernah berjuang, karena pekerjaan yang paling menyenangkan adalah hobi yang dibayar. Karena hobinya mengajar dan memotivasi dengan menjadi pengajar di sd dan Trainer pelatihan di pmanagement

Di tahun 2018 ini merupakan tahun rintisan kembali dengan kita mengawali tahun 2018 dengan membadan hukumkan dengan legalkan pman menjadi lembaga konsultan dengan nama CV. Pman Consultat di bulan Januari bersama dengan teman teman alumni pragalas, saya menjadi komanditernya dan perizinan SIUP TDP dan lain lainya sudah selesai. Hingga kini perusahaan semakin berkembang dengan mengisi banyak pelatihan motivasi dan kepemimpinan di sekolah sekolah di Jabotabek hampir setiap minggunya. Juga perusahaan ini mengembangkan proyek proyek pengadaan dan semoga semakin berkembang.

Juga di tahun 2018 ini cita cita untuk naik haji ketanah suci akan segera teralisasi dengan mendaftarkan saya dan istri untuk naik haji , namun baru pendaftarannya kita harus tetap menunggu hingga maksimal 19 tahun, semoga dalam jangka waktu 8 tahun bisa segera dipanggil untuk menunaikan haji rukun islam ke 5 agar ibadah lngkap sesuai tuntunan Allah SWT

Di tahun 2018 juga kita juga mendapat penghargaan dari dinas perpustakaan jakarta bahka kita mendapat perhargaan menjadi TBM teraktif mengalahkan kotamadya lain dijakarta dengan penerima motor cerdas TBA Cerah sebagai juara 1 teraktif di DKI Jakarta, semakin mengektensikan TBM kita sebagai TBA yang dihargai perjuangannya dengan terus berjuang agar anak- anak bisa terbangkit pemahamannya akan literasi.

Diakhir Desember 2018 kita membadan hukumkan TBA ini merintis kembali dengan membentuk Yayasan Cerah Insani yang akan nanti bergerak di TBM, PAUD, PKBM, TPQ, insyallah kita juga merencanakan untuk untuk mendirikan Rumah Tahfidz dan Sekolah Islam Terpadu nantinya. Pendirian ini atas permohonan masyarakat sekitar yang susah mendapat akses karena jarak dan faktor ekonomi dengan banyaknya anak putus sekolah setelah lulus sd disekitar. Semoga Yayasan ini sukses dan berkembang.

Banyak pengharapan di tahun 2019 nanti saya berharap segala usaha pendirian lembaga ini, agar menjadi lembaga yang berkembang di bidang usaha dan pelatihan untuk CV. Pman Consultant. Dan juga berkembangnya menjadi lembaga pendidikan yang berkembang untuk Yayasan Cerah insani yang baru kita rintis. Lalu ditahun 2019 sangat berharap adanya perubahan pemerintahan dengan pemilu yang jurdil agar digantinya presiden dan legislatif baru yang pro terhadap rakyat kecil, juga dekat dengan ulama dan syariat islam. Dengan stabilnya pemerintahan semoga usaha usaha semakin berkembang dan semakin sukses.

Untuk saya refleksi tahun tidaklah begitu menjadi hal yang penting, namun di tahun 2018 ini banyak pencapaian visi dan cita-cita yang sedikit demi sedikit tercapai. Dengan mengawali pe…

15/03/2018

Untuk dapat melaksanakan proses belajar mengajar yang efektif, efisien dan tepat guna, para pengajar dan peserta didik perlu memiliki kesamaan visi dan misi dalam pelaksanaannya. Hal ini diperlukan…

30/12/2017

Guru tipe apakah kita ketika liburan ?

Tipe guru saat liburan diantaranya :
- Guru Traveler : Menghabiskan waktu liburan dengan berjalan jalan keluar daerah atau keluar negeri
- Guru Berbakti : Menghabiskan waktu liburan untuk p**ang kampung halaman bertemu dengan orang tua
- Guru Aktivis : Mengahabiskan waktu liburan dengan kegiatan sosial
- Guru businessman : Menghabiskan waktu liburan dengan maksimal berwirausaha dari pagi hingga sore
- Guru Entertainer : Menghabiskan waktu liburan dengan mengisi acara diluar
- Guru perencana : Menghabiskan waktu liburan dengan menulis RPP, silabus dan membuat media pembelajaran untuk semester selanjutnya
- Guru ngisi data sekolah : Menghabiskan waktu liburan dengan mengisi data dapodik sekolah, data tahunan, bos online, kjp yang berhubungan dengan data sekolah diinternet
- Guru Jomlo : Menghabiskan liburan dengan berdiam diri dirumah tidak ada yang menemani jalan jalan keluar

Selamat liburan, semoga bahagia mengisi waktu libur.
Jangan Lupa jangan dihabisi honornya bulan januari menanti