Klass_kredit

19/10/2025

27/04/2025

“Duyu öyrənmə piramidası” — uşaq inkişafında duyusal təcrübələrin necə təməl rol oynadığını izah edən bir modeldir. Bu piramida aşağıdan yuxarıya doğru qurulur və hər mərhələnin digərinin üzərində formalaşdığını göstərir.

Ən sadə dillə desək:
• Ən aşağı səviyyə: Duyusal sistemlər (toxunma, hərəkət/bədən mövqeyi, tarazlıq, görmə, eşitmə, dad, qoxu).
• Onun üstündə: Duyusal inteqrasiya və motor planlama (beynin duyusal məlumatı necə təşkil edib istifadə etməsi).
• Daha sonra: Motor bacarıqları (böyük motor və incə motor hərəkətləri, koordinasiya).
• Daha yuxarıda: Koqnitiv bacarıqlar (düşünmə, problem həll etmə, dil bacarıqları).
• Ən üst səviyyədə: Akademik və sosial bacarıqlar (oxuma, yazma, riyaziyyat, münasibət qurma və s.).

Yəni, bir uşağın akademik və sosial uğur göstərə bilməsi üçün əvvəlcə təməl duyusal sistemlərinin sağlam işləməsi, sonra da bu duyulardan gələn informasiyanın düzgün təşkil olunması lazımdır.

16/05/2024

2-4 yaş arası uşaqlarda duyusal problemlər;
yaşlarına uyğun oyun alanlarında problemlər yaşamaları, məsələn yelləncəkdən qorxmaları, sürüşkənlərdən sürüşə bilməmələri və yaxud bunun tam əski həddindən artıq istəmələri, hətta təhlükəli ola biləcək qədər çox hərəkətdə olmaları. Danışmaqla bağlı problemlər yaşaya bilərlər, yaşıdlarıyla ünsiyyətdən qaçarlar,paltar geyinmək, yemək yemək, toxunmaqla bağlı və.b. problemlər yaşaya bilərlər

14/04/2024

6-12 ay arası uşaqlarda duyusal problemlər bu şəkildə özünü göstərə bilər; Qığıldama dediyimiz uşaqların ilk səslər çıxarma dönəmində səslər çıxarmada problemlə yaşaya bilərlər,əllərini orta xətdə birləşdirmədə,oyuncağı bir əlindən digərinə ötürmədə çətinlik çəkə bilərlər,izləmələri yavaş ola bilər, fırlanma,sürünmə, ayaqlarıyla dirəşməkdə, gəzməkdə yaşıdlarından geri qala bilərlər

14/04/2024

6-12 ay arası uşaqlarda duyusal problemlər bu şəkildə özünü göstərə bilər; Qığıldama dediyimiz uşaqların ilk səslər çıxarma dönəmində,səslər çıxarmada problemlər yaşaya bilərlər,əllərini orta xətdə birləşdirmədə,oyuncağı bir əlindən digərinə ötürmədə çətinlik çəkə bilərlər,izləmələri yavaş ola bilər, fırlanma,sürünmə, ayaqlarıyla dirəşməkdə, gəzməkdə yaşıdlarından geri qala bilərlər

14/04/2024

davranış problemlərini aradan qaldırmaq hər zaman asan bir iş olmur. Ancaq vacib olan uşaqda bu problemin hardan qaynaqlandığını tapmaqdır. Uşaq bu davranışı etdiyi zaman hansı ehdiyacını qarşılamış olur, onu tapmaq lazımdır və nəyə ehdiyac duyursa uşaq bunu etməzdən öncə biz onu həmin ehdiyacla təmin etməliyik ki, uşaq bu davranışı etməsin.

14/04/2024

Uşaqlarda davranış problemlərini aradan qaldırmaq hər zaman asan bir iş olmur. Ancaq vacib olan uşaqda bu problemin hardan qaynaqlandığını tapmaqdır. Uşaq bu davranışı etdiyi zaman hansı ehdiyacını qarşılamış olur, onu tapmaq lazımdır və nəyə ehdiyac duyursa uşaq bunu etməzdən öncə biz onu həmin ehdiyacla təmin etməliyik ki, uşaq bu davranışı etməsin. #

14/04/2024

Duyu bütünləmə terapiyası şəkildədə göründüyü kimi xüsusi hazırlanmış otaqlarda tətbiq olunur. Terapiya uşaqların sevə biləcəyi şəkildə müxtəlif oyunlar və oyun alanları üzərində qurulur və bu bizim üçün bir növ avantaj olmuş olur. Oyun terapiyalarıyla başladığımız üçün qısa zamanda adaptiv dönəmi keçib, emosianal bağ və güvən duyğunusunu qazana bilirik. Adaptativ mərhələmizi sağlam şəkildə geridə qoyduqdan sonra, artıq sırf oyun terapiyasıyla deyil, uşaqdakı problem üzərinə qurulmuş bəlli bir proqramla terapiyamızın tətbiqinə keçid alırıq.

24/01/2024

Toxunma hissi bədənin ən böyük orqanı olan dəridə yerləşən reseptorlar vasitəsilə toxunmanın qavranılmasını təmin edən duyğu sistemidir. Bədənin ən erkən inkişaf etmiş duyğu sistemlərindən biri olan toxunma hissi; Yüngül toxunma, vibrasiya, təzyiq, temperatur və ağrı haqqında məlumat verir.

Biz toxunduğumuz obyektin sərt, yumşaq, isti, soyuq, kobud və ya hamar olmasını istəyirik.
Üzümüzə dəyən küləyin şiddəti
Geyindiyimiz paltarların toxuması
Əlimiz isti yerə toxunduqda yanır
Corablarımızın quruluşu
Ayaqqabılarımızda daşlar var
Biz toxunma duyğu sistemi sayəsində havanın isti və ya soyuq olduğunu hiss edirik.