OBJETIVOS: Elaborar y ejecutar planes y programas de investigación y contribuir a la formación de becarios, tesistas de maestría y doctorado y estudiantes de grado avanzados a través de pasantías.· Promover el estudio, la investigación, la producción y la renovación pedagógica del arte contemporáneo en sus diferentes disciplinas con preeminencia de aquellos generados en el marco de la unidad conti
nental latinoamericana.· Establecer zonas comunes de intervención que consideren el arte en todo su despliegue y su abordaje pedagógico entre las investigaciones radicadas en la Unidad Académica.· Detectar, en las universidades nacionales y latinoamericanas, aportes, y posibles vías de trabajo conjunto en torno a la formación docente, sistemas de ingreso, niveles de egreso, políticas comunes para la retención matricular, investigaciones agrupables en campos de referencia, esencialmente en cuatro grandes orientaciones: la artística, la estética, la histórica y la crítica, siempre en relación a las mutaciones infligidas tanto en el mundo urbano como rural del continente.· Propiciar la creación de redes materiales y virtuales interconectadas, en las cuales circulen innovaciones, obras, registros sonoros, visuales y audiovisuales.· Impulsar la creación de un Banco de Evaluadores para asuntos científicos y de investigación para el análisis y evaluación de proyectos, carreras, concursos e integración de jurados, entre otras actividades académicas.· Promover la realización de congresos, jornadas, ciclos de conferencias, intercambios científicos y tecnológicos, patentes, muestras, festivales, grabaciones, registros de distinto formato vinculados a la temática de referencia.· Generar, en el ámbito de UNASUR, MERCOSUR, OEI, CEPAL y otros organismos continentales, la ampliación de marcos de referencias, políticas de cooperación entre países y universidades, pasantías, publicaciones y financiamiento para tareas de investigación.· Establecer ejes temáticos preferenciales que resultan decisivos para los años futuros en la formación de los docentes investigadores jóvenes, entre ellos: factores de identidad y ruptura en el arte de América Latina: rasgos formales, temáticos, genéricos, lingüísticos. La poética en el arte argentino y latinoamericano: operaciones, procedimientos y técnicas. La tensión universal/regional. Mutaciones e hibridaciones tras cinco siglos de colonización y mestizaje. Alcances y limitaciones de conceptos estructurales en América Latina: civilización y barbarie, arte rural, urbano, popular, académico, vanguardia. El impacto de las industrias culturales. Las nuevas configuraciones en el arte: lenguaje visual, instalaciones, cultura digital, transdisciplinariedad. Actualidad de los conceptos de género y estilo en el arte del continente. Los hábitos de los jóvenes a partir de la transformación de las tecnologías y las redes sociales. Tensión entre lo local y lo global. El impacto de las corrientes pedagógicas más comunes en la enseñanza del arte: modelo teórico expositivo, neo conductivismo, expresivismo, la “educación por el arte”. Recorridos de las teorías criticas en la educación artística latinoamericana El estado actual de la educación artística en Argentina y la región. Líneas teóricas del pensamiento latinoamericano. Impacto de los modos de producción y enseñanza del arte en la educación obligatoria. Niveles de cobertura e inclusión de la educación artística en el sistema escolar. Los estereotipos y la escuela. Tradiciones y mutaciones: lo indígena, lo afro, lo europeo, lo criollo, lo rural y lo urbano.
